{"id":13034,"date":"2022-11-10T09:00:00","date_gmt":"2022-11-10T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.gsa-messgeraete.de\/contaminantes-en-las-escuelas\/"},"modified":"2025-09-01T12:18:34","modified_gmt":"2025-09-01T10:18:34","slug":"contaminantes-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.gsa-messgeraete.de\/es\/contaminantes-en-las-escuelas\/","title":{"rendered":"Contaminantes en las escuelas"},"content":{"rendered":"\n

Los contaminantes en las escuelas<\/strong> suponen una carga para los profesores y los ni\u00f1os en particular. A menudo pasan muchas horas en las mismas aulas, lo que puede enfermarles. Los ni\u00f1os<\/strong> corren un riesgo especial<\/strong> si est\u00e1n expuestos a ellos en aulas, talleres, laboratorios u otras zonas. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n


La falta de concentraci\u00f3n<\/em>, las alergias<\/em> y la inquietud<\/em> pueden tener su origen en un aire interior<\/strong> deficiente y contaminado<\/strong>. Estos contaminantes se acumulan en mayor medida en ausencia de ventilaci\u00f3n. Se desgasifican lentamente o se liberan, por ejemplo, durante las obras de reforma o debido a la existencia de lugares contaminados en los edificios. Los contaminantes en las escuelas<\/strong> pueden originarse casi en cualquier parte <\/strong>del edificio.

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Posibles fuentes de contaminantes en las escuelas<\/h2>\n\n\n\n

Los contaminantes nocivos de las escuelas proceden de los suelos<\/em>, los revestimientos<\/em>, el yeso<\/em>, el mobiliario<\/em>, las zonas del tejado<\/em> y otros componentes del edificio. En la posguerra <\/strong>se construyeron la mayor\u00eda de las escuelas y otras instalaciones educativas m\u00e1s contaminadas con sustancias nocivas. Algunas de ellas est\u00e1n ahora prohibidas, como el amianto en 1993. Mediante la medici\u00f3n de contaminantes<\/strong> con los dispositivos de medici\u00f3n GSA<\/a> adecuados, las emisiones de contaminantes pueden analizarse con precisi\u00f3n tras la toma de muestras para identificar posibles fuentes de contaminaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n


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Escuelas de posguerra y edificios nuevos contaminados con contaminantes<\/h2>\n\n\n\n

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Es probable que los edificios de los a\u00f1os 50 a 70 <\/strong>con emplazamientos contaminados<\/strong> tengan concentraciones especialmente altas de contaminantes dif\u00edciles de descomponer y perjudiciales para la salud. Adem\u00e1s del ruido y el estr\u00e9s del aprendizaje para los escolares, son los contaminantes nocivos los que pueden hacerles enfermar gradualmente. <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n pueden liberarse contaminantes nocivos en el aire interior de los alumnos y el personal de la escuela durante las obras de nueva construcci\u00f3n<\/strong>, modernizaci\u00f3n<\/strong> o reforma<\/strong>. Durante la modernizaci\u00f3n, el aire interior puede estar muy contaminado<\/strong> por materiales de construcci\u00f3n no probados. Los contaminantes de las escuelas<\/strong> pueden provocar problemas de salud, como enfermedades respiratorias<\/em>, dolores de cabeza<\/em>, tos seca <\/em>o n\u00e1useas<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Los contaminantes son m\u00e1s perjudiciales para la salud y el bienestar de los ni\u00f1os que para los adultos. Su piel, al ser el \u00f3rgano m\u00e1s grande, est\u00e1 mucho m\u00e1s expuesta a los contaminantes. Tienen un sistema respiratorio m\u00e1s fuerte y un metabolismo m\u00e1s elevado, que puede absorber m\u00e1s contaminantes. Adem\u00e1s, no pueden descomponer eficazmente los contaminantes mediante sus enzimas de desintoxicaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n


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Frecuentes emisiones contaminantes detectables en las escuelas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amianto en las escuelas<\/h2>\n\n\n\n

Hasta la d\u00e9cada de 1980<\/strong>, se segu\u00edan utilizando materiales que conten\u00edan amianto en edificios escolares <\/strong>y otras instalaciones, como universidades <\/strong>y guarder\u00edas<\/strong>. A medida que los edificios envejecen y se utilizan durante mucho tiempo, las fibras se liberan gradualmente y pueden provocar riesgos para la salud. Aunque al principio las sustancias que contienen amianto est\u00e9n firmemente ligadas a los materiales de construcci\u00f3n, pueden liberarse f\u00e1cilmente al retirarlas, taladrarlas o amolarlas, por ejemplo. El uso y el comercio de materiales que contienen amianto<\/strong> est\u00e1n prohibidos<\/strong> desde 1993<\/strong>.
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El amianto pulverizado<\/strong> se utilizaba en paneles de tejados y fachadas<\/em>, jardineras<\/em>, alf\u00e9izares de ventanas<\/em>, tabiques<\/em> ligeros, en huecos<\/em> y, sobre todo, en sistemas de aire acondicionado<\/em>. Las nocivas fibras de amianto pueden propagarse f\u00e1cilmente a trav\u00e9s de ellos y entrar en las habitaciones conectadas. Tambi\u00e9n pueden encontrarse a\u00fan materiales que contienen amianto <\/strong>en antiguos selladores de juntas<\/em>, adhesivos<\/em> y otros productos. Son ign\u00edfugos, tienen buenas propiedades de sellado y son duraderos. En las escuelas, la proporci\u00f3n de productos de cemento de amianto ronda el 15% en peso y, en el caso de los productos de amianto d\u00e9bilmente adheridos, la proporci\u00f3n de amianto pulverizado supera el 60% en peso.

El amianto<\/a> puede causar varios tipos de c\u00e1ncer<\/strong>. La enfermedad pulmonar asbestosis <\/strong>se produce principalmente cuando el polvo de amianto da\u00f1a las v\u00edas respiratorias.<\/p>\n\n\n\n


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Fibras minerales artificiales (FMA) en las escuelas<\/h2>\n\n\n\n

Las fibras minerales artificiales (FMA)<\/strong> se han utilizado en las escuelas para el aislamiento ac\u00fastico<\/em> y t\u00e9rmico <\/em>y otros productos. Se transforman en fieltros<\/em>, esteras<\/em> o tableros<\/em>, o en lana mineral suelta<\/em>. Desde los a\u00f1os 80, el aislamiento con fibras minerales artificiales se utiliza mucho para ahorrar energ\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

Las fibras minerales artificiales<\/strong> son muy resistentes a la temperatura y tienen buenas propiedades aislantes. Al igual que el amianto, pueden liberar polvo de fibras. En los falsos techos para aislamiento ac\u00fastico o en los techos ac\u00fasticos, por ejemplo, pueden liberar polvo de fibras si la lana mineral de los techos perforados est\u00e1 poco adherida. Las fibras minerales artificiales<\/strong> instaladas hasta 1998, aproximadamente<\/strong>, pueden esparcir sus fibras nocivas en el aire interior. En general, ya no hay riesgos para la salud con los materiales aislantes de lana mineral artificiales biosolubles probados<\/strong> que se ofrecieron despu\u00e9s de 1998. Los productos KMF m\u00e1s antiguos pueden provocar s\u00edntomas de irritaci\u00f3n<\/em> en los ni\u00f1os y empleados afectados, como ardor en los ojos <\/em>y dificultades respiratorias<\/em>.<\/p>\n\n\n\n


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Bifenilos policlorados (PCB) en las escuelas<\/h2>\n\n\n\n

Los componentes org\u00e1nicos como los bifenilos policlorados (PCB<\/strong>) eran una sustancia clave en diversos materiales de construcci\u00f3n utilizados en edificios escolares en los a\u00f1os 60 y 70. Se utilizaban como plastificantes en pinturas, selladores, pl\u00e1sticos y materiales aislantes. Adem\u00e1s, a menudo estaban contenidos en pinturas para techos ac\u00fasticos o juntas de dilataci\u00f3n, por lo que los PCB pod\u00edan entrar f\u00e1cilmente en el aire interior. Los peque\u00f1os condensadores de los tubos fluorescentes tambi\u00e9n conten\u00edan a menudo PCB. Los PCB tambi\u00e9n se encuentran en muchos otros productos. <\/p>\n\n\n\n

Los productos con PCB<\/strong> est\u00e1n prohibidos en Alemania<\/strong>desde 1989<\/strong>. Son dif\u00edcilmente biodegradables<\/em> y pueden acumularse en la cadena alimentaria. Se consideran t\u00f3xicos<\/strong> y cancer\u00edgenos<\/strong>. Los PCB en altas concentraciones pueden causar fatiga y apat\u00eda graves, dolores de cabeza y falta de concentraci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n


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Hidrocarburos arom\u00e1ticos polic\u00edclicos (HAP) en las escuelas <\/h2>\n\n\n\n

En los edificios escolares antiguos y en muchas viviendas particulares, se utilizaban adhesivos que conten\u00edan alquitr\u00e1n o mezclas de alquitr\u00e1n y bet\u00fan para colocar parquet<\/strong> o lin\u00f3leo<\/strong>. Conten\u00edan hidrocarburos arom\u00e1ticos polic\u00edclicos (HAP<\/strong>). Cuando se liberan, pueden depositarse en el polvo dom\u00e9stico<\/strong>, por ejemplo, y contaminarlo<\/strong> con sustancias nocivas<\/strong>. En muchos casos, la contaminaci\u00f3n por HAP<\/strong> puede detectarse durante a\u00f1os, ya que son muy vol\u00e1tiles. El naftaleno<\/strong> es la sustancia m\u00e1s vol\u00e1til del grupo de los HAP y todav\u00eda puede medirse en el aire interior, mientras que los HAP superiores son m\u00e1s s\u00f3lidos y se acumulan en el polvo. Los ni\u00f1os y otras personas pueden agitarlos al correr, etc., y penetrar en las v\u00edas respiratorias. Algunos HAP son cancer\u00edgenos<\/strong>, como la sustancia principal benzo(a)pireno<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n


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Formaldeh\u00eddo en las escuelas<\/h2>\n\n\n\n

El formaldeh\u00eddo es un contaminante atmosf\u00e9ricos muy nocivo que puede desprenderse de muchos materiales. Se encuentra principalmente en los materiales derivados de la madera<\/strong>, como los tableros aglomerados<\/strong> y los paneles de chapa de madera<\/strong>. Estos productos pueden liberar formaldeh\u00eddo al aire. As\u00ed, pueden escaparse concentraciones peligrosamente altas de formaldeh\u00eddo de muebles<\/em>, revestimientos de suelos<\/em> o puertas<\/em>. El formaldeh\u00eddo tambi\u00e9n se utilizaba en diversos adhesivos, pero ahora est\u00e1n prohibidos. Se encuentran concentraciones<\/strong> especialmente altas de formaldeh\u00eddo<\/strong> en el aire interior a partir de tan s\u00f3lo 0,03 mg\/m3. En muchos casos, las altas concentraciones tambi\u00e9n son perceptibles por el olor. Pueden percibirse como un olor acre. El formaldeh\u00eddo puede causar irritaci\u00f3n de las mucosas tanto en ni\u00f1os como en adultos. La exposici\u00f3n prolongada a niveles elevados de formaldeh\u00eddo tambi\u00e9n puede provocar el desarrollo de c\u00e1ncer a trav\u00e9s de la inflamaci\u00f3n cr\u00f3nica de la mucosa nasal. <\/p>\n\n\n\n


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Polvos (finos) en clase<\/h2>\n\n\n\n

El polvo en la escuela<\/strong> tambi\u00e9n es una situaci\u00f3n estresante para los ni\u00f1os<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Los polvos<\/strong> son part\u00edculas s\u00f3lidas. Seg\u00fan su tama\u00f1o y densidad, pueden flotar<\/strong> en el aire<\/strong> durante largos periodos de tiempo o depositarse<\/strong> en el suelo y las superficies. <\/p>\n\n\n\n

Se pueden clasificar como polvo ultrafino<\/strong> con menos de 100 nm, part\u00edculas suspendidas totales (PST) de hasta 30 \u03bcm, el llamado polvo fino<\/strong> con part\u00edculas de hasta 2,5 \u03bcm y superior como polvo fino m\u00e1s grueso<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Ya en 2008, la Agencia Federal de Medio Ambiente<\/strong> (UBA) se\u00f1al\u00f3 en sus \u201cDirectrices sobre higiene interior en los edificios escolares\u201d que la concentraci\u00f3n de part\u00edculas en las<\/em> aulas escolares<\/em> que se utilizan habitualmente puede ser significativamente mayor en el interior que en el aire exterior<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Debido al uso intensivo de los grupos escolares<\/strong>, a las condiciones de las salas, etc., suele haber mucho polvo procedente de las salas interiores <\/strong>, adem\u00e1s del polvo fino del aire exterior<\/strong>. \u00c9ste puede proceder de la ropa <\/em>o, por ejemplo, de part\u00edculas de la piel y el pelo<\/em> o, por ejemplo, de clases de trabajo<\/em> o experimentos de laboratorio<\/em>. Las impresoras <\/em>y fotocopiadoras <\/em>utilizadas suelen ser especialmente nocivas para la<\/em> salud, ya que liberan part\u00edculas de polvo ultrafinas muy perjudiciales para la salud. Penetran a\u00fan m\u00e1s profundamente en las v\u00edas respiratorias, en los bronquios y alv\u00e9olos, que los polvos m\u00e1s gruesos. Estas emisiones de part\u00edculas de polvo fino pueden provocar enfermedades respiratorias<\/em> y problemas circulatorios<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Por tanto, los cambios frecuentes de aire en el interior son importantes para minimizar la exposici\u00f3n al polvo en el aire interior, sobre todo en ni\u00f1os con defensas inmunitarias d\u00e9biles.<\/p>\n\n\n\n


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Contaminaci\u00f3n por moho en las escuelas<\/h2>\n\n\n\n

Los retrasos en las reformas, las ventanas defectuosas, las goteras en desag\u00fces y tejados, las condiciones meteorol\u00f3gicas adversas<\/em> y otras causas de humedad excesiva<\/strong> permiten la proliferaci\u00f3n de hongos de moho<\/strong>. Este crecimiento se intensifica a\u00fan m\u00e1s con el aumento de la humedad<\/strong> y una ventilaci\u00f3n deficiente<\/strong>. En caso de humedad prolongada, los hongos de moho<\/em> crecen junto con otros microorganismos, como bacterias<\/em>, levaduras<\/em> o protozoos<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

El moho puede enfermar <\/strong>a las personas con un sistema inmunitario poco desarrollado o a las que ya est\u00e1n debilitadas. La exposici\u00f3n al moho<\/strong> puede causar asma<\/em>, problemas respiratorios<\/em>, sinusitis<\/em> y da\u00f1os en las mucosas<\/em>. Adem\u00e1s, los ojos irritados<\/em>, los miembros doloridos<\/em> y la fatiga <\/em>intensa tambi\u00e9n pueden afectar gravemente a la salud. <\/p>\n\n\n\n

El grado en que la contaminaci\u00f3n por moho en interiores es demasiado alto y, por tanto, perjudicial para la salud, puede determinarse tomando muestras de moho <\/strong>con dispositivos de medici\u00f3n especiales, como el dispositivo de medici\u00f3n <\/strong>SG5100ex<\/a> o SG5200<\/a> de GSA<\/strong>, para realizar an\u00e1lisis precisos.
Para proteger la salud, hay que eliminar por completo el crecimiento de moho y sus fuentes.


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Dispositivos de muestreo GSA para medir contaminantes en escuelas y otros centros de ense\u00f1anza<\/h2>\n\n\n\n

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Para los casos sospechosos de contaminantes, el GSA Messger\u00e4tebau GmbH<\/strong> ofrece mediciones precisas y los dispositivos de muestreo GSA<\/strong> adecuados para una amplia gama de mediciones de contaminantes<\/strong>. Los siguientes dispositivos de medici\u00f3n GSA<\/strong> son especialmente adecuados para los contaminantes en las escuelas<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n